Homenageamos todos os ex-funcionários deste educandário que contribuiram para o desenvolvimento .Citaremos alguns a seguir.A todos vocês nossos sinceros agradecimentos.
Maria Letícia Silva de Carvalho
Ismênia Pantoja Reis
Maria de Lourdes Barbosa
Francisco Murrieta
Maria Benedita Fuziel Lima
Professor Victor Bush
Pedro Oliveira Guimarães
Maria Freitas
Olinda Garcia
Maria de Fátima da Silva e Silva

INFORMATIVO

27/02/2012 -Previsão para o início do ano letivo
27/01/2012  a 08/02/2012 - Concurso Literário alunos deverão produzir uma redação homenageando o ilustre Edward Catete Pinheiro(sobre o  seu centenário). A redação deve ser entregue na secretaria da escola.
O primeiro premio valor - R$ 1000,00.
O segundo premio valor - R$   500,00.
O professor orientador ganhará um notebook.
A Escola vencedora ganhará uma placa de condecoração.
15/03/2012 - Aniversário da cidade de Monte Alegre.
16/03/2012 - Aniversário da Escola Carim Melém Fundamental.

 Aniversário da Escola 2011

Fotos do Projeto de Leitura 2011.

Fotos dos Jogos Internos 2011.

Fotos do Festival do Tacacá 2011.

 

Código Braille

Louis Braille concebeu um sistema que facilitou a vida dos deficientes visuais.

Para compreendermos a origem do Código Braille, devemos nos reportar à vida de um brilhante jovem francês nascido no início do século XIX. Louis Braille vivia em Coupvray, um pequeno distrito localizado à cerca de 45 quilômetros da cidade de Paris. Quando tinha apenas três anos de idade, Louis sofreu um grave acidente quando manejava uma das ferramentas da oficina de seu pai. Por fim, o jovem Braille acabou perdendo a visão dos dois olhos.
Apesar da infeliz limitação, os pais de Braille decidiram mandá-lo para escola junto das outras crianças. Incapaz de enxergar e escrever, Braille desenvolveu a incrível capacidade de memorizar todas as lições repassadas por seus mestres. Graças ao seu notório desempenho escolar, acabou conseguindo ingressar em uma instituição de ensino para cegos administrada por Valentin Haüy. As possibilidades de aprimoramento intelectual de Braille pareciam cada vez mais viáveis.
Nessa escola, os textos eram adaptados de forma que as letras eram impressas em alto relevo. Apesar de funcional, o método exigia a confecção de livros pesados e grandes. Além disso, o tempo gasto para a leitura de qualquer material era bastante extenso. Em razão dessas dificuldades, o instituto de Valentin sempre estava à procura de novos métodos que pudessem facilitar a vida e o acesso à informação dos deficientes visuais.